Oficjalna strona laboratorium
(dostęp wymaga logowania, niezbędne dane można otrzymać ode mnie)

Syllabus przedmiotu

(brak)

1. Wprowadzenie do C [13.10.2016]
2. Typy danych [13.10.2016]
3. Interakcja z użytkownikiem [13.10.2016]
4. Instrukcje warunkowe, operatory relacyjne i logiczne [20.10.2016]
5. Pętla for, pętla "while", debuggowanie [27.10.2016]
6. Konstrukcja warunkowa "switch" [03.11.2016]
7. Funkcje [03.11.2016]
8. Zadania powtórkowe (1) [03.11.2016]
9. Rekurencja
10. Tablice
11. Sortowanie
12. Wskaźniki
13. Dynamiczna alokacja pamięci

Uwaga: Na bieżąco, przed i po każdych zajęciach, dokonuję pewnych zmian aby uczynić treść laboratorium bardziej zrozumiałą i aby treści te były prezentowane bardziej metodycznie. Nie ma różnic w zakresie materiału, a jedynie w sposobie jego wprowadzania.

• Odpowiedzi i rozwiązania zadań
• FAQ
• Częste błędy
• Materiały dydaktyczne
• Tworzenie czytelnego kodu

• Kryteria oceny kolokwiów

Podczas laboratoriów korzystamy z darmowego środowiska programistycznego Code::Blocks.

Instalując na swoim komputerze Code::Blocks zwróć uwagę, by pobrać wersję z dołączonym kompilatorem. Plik instalatora możesz pobrać tutaj (pobierz wersję codeblocks-<nr_wersji>mingw-setup.exe).

Na zajęciach pracujemy czasem wspólnie nad kodem z użyciem CodePad collabedit. Aby przejść do dokumentu związanego z bieżącym laboratorium przejdź do: https://codepad.remoteinterview.io/<kod>, gdzie <kod> zostanie podany na początku danego laboratorium.

Przy każdym z zadań podsumowujących podałem orientacyjny poziom jego trudności:

• – “bułka z masłem”
  Wystarczy, że odrobinę zmienisz przykład z laboratorium bądź wprost zastosujesz zdobytą wiedzę.
• – “w sam raz”
  Musisz zastosować zdobytą wiedzę, przy okazji odrobinę zastanawiając się “co ja właściwie chcę zrobić”.
• – wymagające
  Musisz nie tylko zastosować zdobytą wiedzę, ale też dokładnie przemyśleć problem (działaniem “na pałę” raczej tego nie rozwiążesz).
• – trudne
  Zadanie wymaga od Ciebie dogłębnej znajomości treści laboratorium, dokładnego przemyślenia problemu oraz trochę inwencji własnej

Zadania i to podstawy – oczekuję, że rozwiążecie je samodzielnie (bądź przynajmniej zastanowicie się chwilę nad rozwiązaniem) przed kolejnym zajęciami. Te zadania omówimy wspólnie na początku kolejnych zajęć.

Zadania i są opcjonalne, przy czym:

• omówię krótko na kolejnych laboratoriach, jeśli choć połowa z Was je “ruszy” (inaczej mogę omówić indywidualnie), natomiast
• omawiam tylko indywidualnie.

Rozwiązując zadania trzymaj pliki z kodem źródłowym w łatwo dostępnym miejscu (Google Drive, Dropbox, pendrive)

• aby móc na nich bazować rozwiązując kolejne zadania oraz
• aby móc pochwalić się swoim rozwiązaniem na zajęciach.