Oficjalna strona laboratorium
(dostęp wymaga logowania, niezbędne dane można otrzymać ode mnie)

Syllabus przedmiotu

1. Wprowadzenie do C [15.10.2015]
2. Typy danych [15.10.2015]
3. Interakcja z użytkownikiem [15.10.2015]
4. Pętla "for", instrukcje warunkowe, operatory relacyjne i logiczne [22.10.2015]
5. Pętla "while", formatowanie kodu, debuggowanie [29.10.2015]
6. Funkcje [05.11.2015]
7. Zadania powtórkowe (1) [05.11.2015]
8. Konstrukcja warunkowa "switch" [26.11.2015]
9. Rekurencja [26.11.2015]
10. Tablice [03.12.2015]
11. Wskaźniki
12. Dynamiczna alokacja pamięci

Uwaga: Na bieżąco, po każdych zajęciach, dokonuję pewnych zmian aby uczynić treść laboratorium bardziej zrozumiałą i aby treści te były prezentowane bardziej metodycznie

Projekt - Fotoszop (coming soon…)

• Odpowiedzi i rozwiązania zadań
• FAQ
• Częste błędy

• Kryteria oceny kolokwiów i projektu

Na zajęciach pracujemy wspólnie nad kodem z użyciem collabedit. Aby przejść do dokumentu związanego z bieżącym laboratorium przejdź do: http://collabedit.com/<kod>, gdzie <kod> zostanie podany na początku każdego laboratorium.

Przy każdym z zadań podsumowujących podałem orientacyjny poziom jego trudności:

• – “bułka z masłem”
  Wystarczy, że odrobinę zmienisz przykład z laboratorium bądź wprost zastosujesz zdobytą wiedzę.
• – “w sam raz”
  Musisz zastosować zdobytą wiedzę, przy okazji odrobinę zastanawiając się “co ja właściwie chcę zrobić”.
• – wymagające
  Musisz nie tylko zastosować zdobytą wiedzę, ale też dokładnie przemyśleć problem (działaniem “na pałę” raczej tego nie rozwiążesz).
• – trudne
  Zadanie wymaga od Ciebie dogłębnej znajomości treści laboratorium, dokładnego przemyślenia problemu oraz trochę inwencji własnej

Zadania i to podstawy – oczekuję, że rozwiążecie je samodzielnie (bądź przynajmniej zastanowicie się chwilę nad rozwiązaniem) przed kolejnym zajęciami. Te zadania omówimy wspólnie na początku kolejnych zajęć.

Zadania i są opcjonalne, przy czym:

• omówię krótko na kolejnych laboratoriach, jeśli choć połowa z Was je “ruszy” (inaczej mogę omówić indywidualnie), natomiast
• omawiam tylko indywidualnie.

Rozwiązując zadania trzymaj pliki z kodem źródłowym w łatwo dostępnym miejscu (Google Drive, Dropbox, pendrive)

• aby móc na nich bazować rozwiązując kolejne zadania oraz
• aby móc pochwalić się swoim rozwiązaniem na zajęciach.